De
acordo com conhecimentos adquiridos nas aulas do Curso de Pedagogia da Unopar,
o Currículo Escolar se divide em 03 (três) tipos/modalidades:
- Currículo Formal - São aqueles que estão prescritos, ou seja, estão dispostos como materiais didáticos. São exemplos os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – RCNEI.
- Currículo Oculto – São os conhecimentos adquiridos cotidianamente no espaço escolar, ou seja, não faz parte da ementa escolar, não é intencionalmente ensinado. Esse conhecimento é adquirido através da convivência dentro desse ambiente.
- Currículo Nulo – Todo aquele conhecimento que a escola não repassa.
Conforme estudado, para interpretação currículo, é possível distingui-lo em
seis fases do processo de construção curricular; são elas: Currículo prescrito,
Currículo apresentado aos professores, Currículo moldado pelos professores, Currículo
em ação, Currículo realizado e Currículo avaliado.
A
construção de um Currículo Escolar esta baseado em leis e currículos formais e
para sua construção efetiva deve haver uma articulação e cooperação grande e em
todos os sentidos. Como exemplo para a efetivação dessa articulação pode-se
citar: integração entre proposta pedagógica escolar com as Diretrizes nacionais
da Educação, com Políticas Públicas de Educação do Estado, com práticas
diárias, com a proposta pedagógica da escola, com a participação da comunidade
na construção da matriz curricular escolar, com a socialização da proposta
pedagógica escolar à comunidade, com a realização de práticas pedagógicas
inclusivas, com a utilização de recursos didáticos e tecnológicos nas práticas
pedagógicas, com a articulação entre a proposta pedagógica e a realidade do
entorno escolar, etc.
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